Тест Финансы и Технологии Лидеры России. Как подготовиться?

В этой статье мы проанализируем информацию из открытых источников, чтобы предположить, какие испытания предстоят участникам конкурса Лидеры России 2019-2020 в тесте по специализации Финансы и Технологии.

Напомним, тест по специализации Финансы и Технологии конкурса Лидеры России 2019-2020 будет открыт участникам этого трека в период со 2 по 8 декабря. В этот период заявлено проведение тестирований также по треку Здравоохранение и Наука – пока не уточнено, в какие дни этого периода будет проведено тестирование именно по треку Финансы и Технологии. Данный тест проводится впервые, и до сих пор неизвестно, какие именно задания будут в нем (информация держится в секрете).

Ниже мы приводим информации из официальных источников:

Официальный сайт конкурса “Лидеры России”.

Цель специализации "Финансы и технологии" — найти управленцев-создателей будущего с сильными цифровыми навыками, способных системно и инновационно мыслить, достигать результатов, готовых изменить к лучшему нашу экосистему и страну в целом.

Что включает в себя тестирование:

— Тест интеллектуальных способностей

— Тесты на проверку общих знаний

— Тесты на проверку управленческих компетенций

— Специализированные тесты


Информационное агентство Regnum

20 ноября Председатель Экспертного совета конкурса Лидеры России Павел Безручко дал развернутое интервью информационному агентству Regnum. В нем он отмечает, что тест Финансы и Технологии разработан экспертами в области финансов и технологий из Сбербанка.

Итак, их этой информации мы можем уверенно делать следующие выводы:

1. тест Финансы и Технологии разработан экспертами Сбербанка.

2. цель тестирования – найти управленцев с сильными цифровыми навыками.

Давайте попробуем разобраться и предположить, какие же испытания могут быть предложены на этом треке.

Несмотря на то, что основной уклон, вероятно, будет на знание современных технологий, сервисов и методов обработки информации, в названии трека присутствует слово Финансы, и необходимо быть готовым к проверке общих знаний в этой области.

Поиск необходимой информации привел нас на одну из корпоративных программ Сбербанка – “Сбербанк 2020” .  В этой программе производится обучение руководителей среднего и высшего звена знаниям и навыкам для успешной реализации задач в условиях цифровой трансформации бизнеса. Для участия в этой программе сотрудники Сбербанка должны сдать вступительные испытания, среди которых есть тест “Основы финансов и экономики”. Ниже приведена выдержка из этой программы в части подготовки к этому тесту.

Данный тест состоит из 15 вопросов. Продолжительность: 40 мин. В вопросах теста может быть только один корректный вариант ответа. Примеры вопросов:

 

Вопрос 1. Какая из перечисленных операций отразится в пассивной части баланса банка в момент ее осуществления?

a) Банк разместил собственные облигации на рынке.

b) Банк выдал ипотечный кредит клиенту-физическому лицу.

c) Банк выдал банковскую гарантию клиенту-юридическому лицу.

d) Банк приобрел облигации других банков.

 

Вопрос 2. Какой из инструментов государственного регулирования экономики не относится к инструментам фискальной политики?

a) Изменение ключевой (учетной) процентной ставки, устанавливаемой центральным банком.

b) Изменение объемов государственных закупок.

c) Изменение уровня трансфертов (субсидий).

d) Изменение ставки налогообложения доходов населения.


Вопрос 3. У Вас есть возможность поместить средства под 10% годовых (сложный процент) с начислением процентов (1) ежегодно или (2) раз в полгода. Доходность таких вложений будет:

a) Одинаковой.

b) Больше в случае начислений раз в полгода.

c) Больше в случае начислений раз в год.

Рекомендуемая литература:

Для подготовки к части «Экономика» рекомендуется использовать любое пособие из нижеперечисленных, или любое другое учебное пособие по основам экономики.

• Абель Э. Макроэкономика (Глобальная финансовая система - гл. 2, 5 (5.1); Денежная и фискальная политика: влияние на финансовый сектор – гл. 12 (12.3), 13, 14, 15; Экономический рост – гл. 6);

• Мэнкью Н. Грегори Экономикс (Глобальная финансовая система - гл. 24, 25); Денежная и фискальная политика: влияние на финансовый сектор – гл. 21, 23, 26), 13, 14, 15; Экономический рост – гл. 18, 19, 20).

Для подготовки к части «Финансы» рекомендуется использовать любое пособие из нижеперечисленных, или любое другое учебное пособие по основам финансового менеджмента.

• Брейли Р., Майерс С. Принципы корпоративных финансов: пер. с англ. – М.: Олимп-Бизнес, 2010 • Боди З., Мертон Р.К. Финансы. Пер. с англ. - М., ИД"Вильямс", 2009


Как видно из примеров, вопросы больше тяготеют к банковской сфере – это понятно, так как тестирование проводится для действующих сотрудников банка. Тем не менее мы бы порекомендовали ознакомиться с приведенной Сбербанком литературой для подготовки.

Следующий вопрос – какие же тесты могут быть по Технологии, ведь направление называется Финансы и Технологии. Напомним, что цель специализации "Финансы и технологии" — найти управленцев-создателей будущего с сильными цифровыми навыками, способных системно и инновационно мыслить, достигать результатов, готовых изменить к лучшему нашу экосистему и страну в целом. Данная информация подчеркивает, что претендент должен обладать сильными цифровыми навыками, другими словами разбираться в современных тенденциях, новшествах и веяниях, где применяются вычислительные алгоритмы (аналитика данных, ИИ, цифровая трансформация).

Поиск информации по этой теме привел нас на аналитический отчет Сбербанка “Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики”.

Этот аналитический отчет является пионерным исследованием тенденций, технологий и моделей развития цифровых навыков и призван сформировать понимание необходимости проактивного создания цифровой образовательной среды, вызванное глубинными переменами в экономике и обществе. В отчете рассмотрены модели цифровых компетенций и уровни развития цифровых навыков; проанализированы глобальные вызовы для традиционной системы образования в условиях быстрого развития цифрового мира. Представлены инновационные модели обучения цифровым навыкам и другие новаторские образовательные решения во всех форматах обучения — очных и дистанционных, виртуальных и интерактивных.

Ниже мы тезисно приведем содержание данного отчета (Глава 1: Цифровые навыки для цифрового мира”).

-  Под цифровыми навыками (digital skills) мы будем понимать устоявшиеся, доведенные до автоматизма модели поведения, основанные на знаниях и умениях в области использования цифровых устройств, коммуникационных приложений и сетей для доступа к информации и управления ей. Цифровые навыки позволяют людям создавать и обмениваться цифровым контентом, коммуницировать и решать проблемы для эффективной и творческой самореализации в обучении, работе и социальной деятельности в целом.

-  В отчете Европейского союза «Модель цифровых компетенций для граждан (The Digital Competence Framework for Citizens)» предлагается подробная классификация цифровой компетентности, включающая 5 областей и 21 цифровую компетенцию, которые необходимы всем гражданам.

1.1 Просмотр, поиск и фильтрация данных, информации и цифрового контента. Формулировать потребность в информации, искать данные в цифровой среде, иметь доступ к контенту. Создавать и менять собственные стратегии поиска информации.

1.2 Оценка данных, информации и цифрового контента. Анализировать, сравнивать и критически оценивать достоверность и надежность источников данных, информации и цифрового контента. Анализировать, интерпретировать и критически оценивать данные, информацию и цифровой контент.

1.3 Управление данными, информацией и цифровым контентом. Организовывать, хранить и извлекать данные, информацию и контент в цифровой среде. Организовывать и обрабатывать их в структурированной среде. 

2.1 Взаимодействие посредством цифровых технологий. Взаимодействовать посредством различных цифровых технологий и определять соответствующие цифровые средства коммуникации в контексте.

2.2 Обмен посредством цифровых технологий. Обмениваться данными, информацией и цифровым контентом с другими посредством соответствующих цифровых технологий. Выступать в качестве посредника обмена.

2.3 Гражданское участие посредством цифровых технологий. Участвовать в жизни общества посредством использования государственных и частных цифровых услуг.

2.4 Сотрудничество с использованием цифровых технологий. Использовать цифровые инструменты и технологии для совместной работы, а также для совместного производства ресурсов и знаний.

2.5 Этикет в сети. Знать правила и нормы поведения в процессе использования цифровых технологий и коммуникации в цифровых средах. Адаптировать коммуникационные стратегии к конкретной аудитории. Понимать и учитывать культурное и поколенческое разнообразие в цифровой среде.

2.6 Управление своей цифровой идентичностью. Создавать и управлять одной или несколькими цифровыми идентичностями. Иметь возможность защитить свою репутацию. 

3.1 Создание и развитие цифрового контента. Создавать и редактировать цифровой контент в разных форматах.

3.2 Интеграция и переработка цифрового контента. Модифицировать и повышать качество информации и контента, интегрировать их в единую совокупность знаний для создания нового контента.

3.3 Авторские права и лицензии. Понимать, как используются авторские права и лицензии на данные, информацию и цифровой контент.

3.4 Программирование. Планировать и разрабатывать ясные и последовательные команды для вычислительных систем для выполнения конкретных задач. 

4.1 Защита устройства. Обеспечивать защиту устройств и цифрового контента. Понимать риски и угрозы в цифровой среде. Знать о мерах обеспечения безопасности данных.

4.2 Защита персональных данных и обеспечение конфиденциальности. Обеспечивать защиту персональных данных и конфиденциальность в цифровой среде. Понимать, как пользоваться персональной информацией для предотвращения ущерба.

4.3 Защита здоровья и благополучия. Избегать рисков для здоровья и угроз физическому и психологическому здоровью в процессе использования цифровых технологий. Уметь защитить себя и других от возможных опасностей в цифровой среде. Быть осведомленным о цифровых технологиях для социального благополучия и интеграции.

4.4 Защита окружающей среды. Быть осведомленным о влиянии цифровых технологий на окружающую среду и экологию. 

5.1 Решение технических проблем. Уметь определять технические проблемы, возникающие при работе с цифровыми устройствами, и решать их (от устранения неполадок до решения более сложных задач).

5.2 Определение потребностей и технологических решений. Определять потребности и отбирать необходимые цифровые инструменты для их решения. Настраивать цифровые среды под личные потребности.

5.3 Креативное применение цифровых технологий. Использовать цифровые инструменты и технологии для создания знаний и инноваций. Разрабатывать концептуальные решения по проблемным ситуациям в цифровых средах.

5.4 Определение пробелов в цифровой компетентности. Понимать, какие цифровые компетенции необходимо развивать. Уметь поддерживать других в развитии их собственной цифровой компетентности. Искать возможности для саморазвития в цифровой среде.

Вероятно, в тесте будут проверяться ваши цифровые навыки и компетенции, перечисленные выше. Вероятный уровень - "продвинутый пользователь". Например, по разделу 4.1 Защита устройства может быть задан, например, такой вопрос: Брандмауэр, это - …………..

Далее обратим внимание на фразу из цели проведения трека – “найти управленцев……………готовых изменить к лучшему нашу экосистему и страну в целом”. Экосистема Сбербанка включает в себя множество удобных сервисов для повседневной жизни и бизнеса (ДомКлик, Яндекс Деньги, Delivery Club и другие). Подробнее об экосистеме Сбербанка можно почитать здесь. Рекомендуем вам ознакомиться со всеми сервисами, чтобы быть в курсе направлений бизнеса Сбербанка.

Также, вероятно, будут проверяться общие знания по Big Data (Большие данные). Информации по этой теме в сети очень много, можно посмотреть здесь и здесь

Обновлено 30.11.2019. В Личном кабинете появилась информация о тестах блока Финансы и Технологии:

1. c 3 по 4 декабря - тест по цифровым навыкам. Тест направлен на оценку знаний современных цифровых технологий. Время на тест - 40 минут.

В демонстрационной версии теста представлены вопросы по темам: "Данные и информация" (знание SQL), "Железо, программное обеспечение и сети" (общие вопросы), "Искусственный интеллект" (общие вопросы по ИИ, знание алгоритмов машинного обучения), "Кибербезопасность" (вопросы по вирусам, защите и тд), "Программирование" (общие вопросы, знание html), "Технологии и общество" (общие вопросы).

2. с 6 по 8 декабря - тест "Поведенческий тип" (определение личностного профиля, время на тест - около 20 минут), тест "Карьерная мотивация" (определение мотивационного профиля, время на тест - около 15 минут) , тест "Карьерная деструкция" (определение потенциальных факторов риска для продуктивной работы и построения карьеры, время на тест -  около 20 минут).

Исходя из этой информации можно предположить, что первый блок будет действительно проверять цифровые навыки, а второй блок будет представлять собой 3 опросника, время на прохождение которых, вероятно, не ограничено (в описании указано, что прохождение занимает около ХХ минут). 

Давайте остановимся и рассмотрим, какие области будет оценивать тот или иной опросник.


Поведенческий тип

Вероятно, этот опросник будет прогнозировать стиль поведения на работе. Ниже мы приводим основные шкалы, по которым часто измеряется этот тип (пример профиля оцениваемого кандидата). 



Карьерная деструкция

Вероятно, этот опросник основан на популярном анализе 8 карьерных деструкторов. Низкие показатели могут интерпретироваться как потенциальные "Ограничители карьеры", высокие - как потенциальные "Карьерные деструкторы". 



Карьерная мотивация

Вероятно, этот опросник позволяет определить и измерить факторы, которые стимулируют кандидата и позволяют ему работать наиболее эффективно. Ниже мы приводим наиболее распространенные области, которые оцениваются в подобных тестах.


Созданный на основе прохождения опросника индивидуальный профиль по каждой из областей даст обзор факторов, которые вдохновляют и стимулируют человека на работе.


Надеемся, наши прогнозы по содержанию теста Финансы и Технологии будут верны, и эта информация поможет вам успешнее пройти этот трек. Удачи Вам!

Возможно, вам будет интересна статья Как сдать ретест на кадровых конкурсах.

Test-help.com - это ресурс с обширной базой тренировочных тестов и вспомогательных информационных материалов, на котором Вы можете подготовиться к конкурсному отбору в компании международного уровня, а также к участию в любых кадровых конкурсах, включая ежегодный конкурс для управленцев Лидеры России. Чтобы стать лучшим среди конкурентов – начни тренироваться прямо сейчас!